es.wedoany.com Noticia: La provincia argentina de Mendoza, tras más de dos décadas de ausencia de educación minera, comienza a incorporar nuevas oportunidades de formación técnica para un sector que vuelve a necesitar mano de obra especializada. El proyecto de Perforador Minero, lanzado por el IES 9-019 Insutec, es uno de los primeros pasos concretos en este proceso.
Este nuevo programa de formación, introducido conjuntamente por la Dirección General de Escuelas y la Dirección de Minería de la provincia, se iniciará este año con un modelo mixto que combina enseñanza teórica virtual y formación práctica presencial. El curso tendrá una duración de un año y las inscripciones comenzarán el 27 de mayo.
El lanzamiento del programa coincide con el momento en que la exploración minera en Mendoza comienza a recuperar impulso. Desde 2024, con la aprobación de los primeros proyectos en el Área Minera Malargüe Oeste I (MDMO I), la provincia volvió a autorizar actividades de exploración bajo las restricciones establecidas por la Ley 7.722. El marco actual exige que cada proyecto pase por un proceso técnico y ambiental, que culmina con la aprobación legislativa de la Declaración de Impacto Ambiental (DIA) emitida por la autoridad minera provincial. Bajo este mecanismo, Mendoza aprobó 61 proyectos entre 2024 y 2025, muchos de ellos vinculados a la exploración en Malargüe y Uspallata.
Este avance ya ha comenzado a generar una demanda de perfiles técnicos específicos que actualmente escasean en Mendoza. Jerónimo Shantal, director de Minería de Mendoza, señaló que las empresas necesitan perforadores para llevar a cabo la exploración, un paso clave para decidir si un proyecto avanza a la siguiente etapa. Debido a la falta de personal local capacitado, muchas compañías se ven obligadas a contratar perforadores de otras provincias. Los perforadores son uno de los perfiles más demandados en las campañas de exploración, ya que participan en la obtención de información geológica esencial para determinar la viabilidad de un proyecto. Shantal agregó que es un tipo de trabajo casi inexistente a nivel local, con alta demanda y que casi siempre depende de la experiencia de personas que han trabajado durante años en una empresa.
La actividad exploratoria en el sur de Mendoza sigue siendo limitada. De los primeros 34 proyectos aprobados dentro del MDMO I, solo uno ha llegado a la fase de perforación: El Perdido, operado por la empresa canadiense Kobrea Exploration. Allí, durante el pasado verano, se completó una segunda campaña de exploración centrada en la búsqueda de sistemas de cobre, oro y molibdeno, realizando perforaciones con diamantina para obtener información geológica del subsuelo. Otro proyecto cercano a la etapa de perforación es El Seguro, gestionado por la empresa estatal Impulsa Mendoza, cuya continuidad dependerá de la posibilidad de incorporar un socio privado que pueda asumir los altos costos de una exploración profunda en un entorno de alta montaña.
Durante años, la educación técnica en Mendoza permaneció vinculada principalmente al petróleo, los agronegocios, la vitivinicultura y la ingeniería civil, mientras que la minería fue desapareciendo gradualmente de las escuelas técnicas, los institutos de educación superior y los planes de estudio universitarios relacionados con el sector productivo. A diferencia de provincias como San Juan, Catamarca o Santa Cruz, Mendoza no mantuvo una trayectoria educativa continua vinculada a la minería metalífera moderna. El proyecto lanzado por el Insutec se suma a otras iniciativas anunciadas dentro del sistema educativo mendocino en los últimos meses. La Universidad Nacional de Cuyo ya ha avanzado en la creación de una Tecnicatura Universitaria en Operaciones Mineras, además de sumar diplomaturas y nuevas orientaciones mineras dentro de las carreras de ingeniería. Al mismo tiempo, la provincia ha comenzado a promover visitas técnicas de estudiantes, programas de vinculación con organizaciones mineras y la participación de escuelas mendocinas en exposiciones especializadas.
Mariela Ramos, directora de Educación Superior, afirmó que la provincia aprobó 61 proyectos entre 2024 y 2025, lo que implica una fuerte demanda de perfiles de perforadores. También señaló que la formación busca acompañar los nuevos perfiles profesionales que comienzan a surgir en la provincia en áreas como minería, energías renovables, petróleo, gas e infraestructura vial. El crecimiento de la exploración minera comienza a acelerar un debate que durante años estuvo prácticamente ausente en Mendoza: la necesidad de reconstruir los perfiles técnicos y profesionales vinculados a una industria que casi desapareció del sistema de formación educativa provincial.
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