es.wedoany.com Noticia: El 13 de julio, Kenia puso en marcha el plan nacional de construcción de instalaciones de enseñanza de tecnología de la comunicación e información para escuelas secundarias básicas. Los primeros equipos se desplegarán en el condado de Elgeyo-Marakwet y, posteriormente, se extenderán gradualmente a 10,382 escuelas secundarias públicas de todo el país. El proyecto dotará a las escuelas de pantallas inteligentes interactivas para la enseñanza, ordenadores portátiles para docentes y otros dispositivos digitales. Además, se apoyará en la red nacional de fibra óptica que Kenia está construyendo para acceder a la enseñanza en línea y a plataformas de servicios públicos digitales, unificando la red de comunicaciones escolares, los terminales de aula y los sistemas de enseñanza en una infraestructura digital integrada. La primera fase de construcción cubre 176 escuelas secundarias básicas, lo que marca la transición del proyecto de la planificación previa a la instalación de equipos y el despliegue regional.
Este proyecto, denominado "Plan Nacional de Integración del Aprendizaje de Tecnologías de la Información y la Comunicación en Escuelas Secundarias Básicas", fue lanzado por el vicepresidente de Kenia, Kithure Kindiki, en la Escuela Secundaria Básica de Kaptarkok, y forma parte del Programa de Aceleración de la Economía Digital de Kenia. La construcción no se limita a la distribución de ordenadores a las escuelas, sino que integra simultáneamente en el ámbito de implementación los dispositivos de visualización en el aula, los terminales de los docentes, las redes de área local escolares y las condiciones de acceso de banda ancha. Durante el evento de lanzamiento, escuelas de diferentes regiones, como Elgeyo-Marakwet, Nyeri, Nairobi, Kakamega y Mombasa, impartieron clases sincrónicas a través de la red con un mismo profesor, demostrando el funcionamiento de un sistema de enseñanza interregional sobre la infraestructura de comunicaciones existente.
Las 10,382 escuelas están distribuidas en un área extensa, y existen diferencias en las redes fijas, las condiciones eléctricas y la base de equipos existentes en las distintas regiones. El proyecto requerirá, posteriormente, completar el acceso de fibra óptica u otras líneas de banda ancha según la ubicación de la escuela, construir la red interna del centro, instalar pantallas inteligentes interactivas y terminales para docentes, y realizar la configuración de red, la gestión de cuentas y las pruebas de funcionamiento de los equipos. Para las escuelas que ya tienen acceso a fibra óptica, el enfoque de la construcción estará en el despliegue de los dispositivos terminales y la plataforma de enseñanza; para las áreas con cobertura de red insuficiente, será necesario resolver primero el problema de acceso entre la escuela y los nodos de comunicación regionales. Solo cuando las líneas de transmisión, la red del campus, los dispositivos terminales y la plataforma de fondo se pongan en funcionamiento de forma sincronizada, el aula digital podrá proporcionar servicios de enseñanza a distancia e interacción entre múltiples escuelas a largo plazo.
Este plan avanza en paralelo con el Proyecto de Autopista Digital de Kenia. El gobierno keniano ha propuesto construir 100,000 kilómetros de infraestructura nacional de fibra óptica, de los cuales ya se han tendido más de 37,000 kilómetros. La nueva fibra óptica no solo se utilizará para conectar las escuelas, sino que también conectará instituciones gubernamentales, centros de servicios digitales y otras instalaciones públicas, proporcionando canales de transmisión para la administración pública en línea, la ciberseguridad, los servicios en la nube y las industrias digitales locales. Una vez que las escuelas se integren en esta red, podrán utilizar directamente la infraestructura digital nacional para soportar los datos de enseñanza y los cursos en línea, evitando que cada escuela construya sistemas de comunicación aislados por separado.
Desde la perspectiva de la estructura de ingeniería, esta ronda de construcción formará un enlace continuo de "red troncal nacional de fibra óptica — red de acceso regional — red de área local escolar — terminales de enseñanza inteligentes". Las líneas de fibra óptica nacionales y regionales se encargan de la transmisión de datos entre regiones, los nodos de acceso escolar introducen la banda ancha externa en el campus, la red de área local conecta diferentes aulas y terminales de docentes, y las pantallas inteligentes interactivas se convierten en los dispositivos frontales para el uso de recursos digitales y cursos a distancia en el aula. Cuando varias escuelas imparten clases sincrónicas, la red debe garantizar la transmisión continua de vídeo, audio y contenido educativo; por lo tanto, el ancho de banda de acceso, la cobertura inalámbrica y la estabilidad operativa de los equipos afectarán directamente el efecto práctico del proyecto.
Kenia ya ha capacitado a más de 62,000 docentes en el uso de tecnologías digitales para la enseñanza, con el fin de complementar la puesta en servicio de los nuevos equipos y la infraestructura de red. Una vez que el proyecto entre en la fase de promoción nacional, el enfoque de la construcción pasará gradualmente de las primeras 176 escuelas a la adquisición masiva de equipos, el transporte e instalación por zonas, la activación de la red y el establecimiento del sistema de operación y mantenimiento. Los hitos del proyecto que merecen atención posterior incluyen la finalización del despliegue de equipos en las primeras escuelas, el inicio de la construcción de redes de campus en más condados, el aumento continuo del kilometraje de fibra óptica nacional y cuándo las 10,382 escuelas estarán completamente integradas en el sistema unificado de enseñanza digital.
