es.wedoany.com Noticia: Los legisladores y reguladores estadounidenses debaten cómo definir los límites de la regulación gubernamental sobre el uso de chatbots de inteligencia artificial (IA) por parte de los niños, buscando un equilibrio entre seguridad, privacidad y libertad de expresión.
Los chatbots de IA, incluidos ChatGPT, Gemini y Bing AI, se han infiltrado rápidamente en la vida de los niños, a una velocidad que supera con creces la capacidad de los legisladores para formular respuestas. Florida tomó la delantera el 1 de junio, cuando el fiscal general del estado, James Uthmeier, presentó una demanda contra OpenAI en el condado de Miami-Dade, convirtiéndose en el primer estado en demandar directamente a la empresa. La demanda acusa a la compañía de promocionar ChatGPT como un producto seguro, ocultando al mismo tiempo el riesgo de que pueda guiar a usuarios vulnerables hacia el daño. La denuncia alega que ChatGPT recopila datos de menores sin una supervisión parental significativa, lo que provoca daños como adicción conductual y deterioro cognitivo, y exige que el director ejecutivo, Sam Altman, asuma responsabilidad personal.
Juliana Peralta, una niña de 13 años de Colorado, expresó pensamientos suicidas a un chatbot en 55 ocasiones. El chatbot le ofrecía conversaciones alentadoras, pero nunca la guió hacia apoyo en crisis. Se suicidó, y su nota de despedida estaba escrita con tinta roja, tal como le había dicho al robot. Sus padres son ahora una de al menos seis familias que demandan a Character AI, a sus cofundadores Noam Shazeer y Daniel De Freitas, y a Google.
La cuestión política ya no es si regular, sino cómo hacerlo. Ying Xu, profesor asistente en la Escuela de Graduados en Educación de Harvard, afirma que los niños pueden aprender eficazmente de la IA siempre que su diseño tenga en cuenta principios de aprendizaje. La Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association, APA) señala explícitamente que lo que es beneficioso para un niño puede ser perjudicial para otro. Un estudio de 2025 del Pew Research Center encontró que casi dos tercios de los adolescentes estadounidenses utilizan chatbots de IA, y tres de cada diez lo hacen a diario. Un metaanálisis de 51 estudios muestra que, en entornos educativos estructurados, la IA produce grandes mejoras en el rendimiento académico y ganancias moderadas en el pensamiento de orden superior.
A nivel federal, la Ley GUARD, propuesta por el senador republicano Josh Hawley de Misuri, ha sido aprobada por unanimidad en el Comité Judicial del Senado. El proyecto prohibiría a los menores el uso de chatbots de IA, con excepciones limitadas para herramientas educativas de un solo tema, como tutores de matemáticas o cuestionarios de historia. Andy Jun, asesor de políticas de IA de TechFreedom, señala que las definiciones del proyecto de "compañero de IA" y "chatbot de inteligencia artificial" son demasiado amplias y abarcarían de inmediato a ChatGPT, Claude, Gemini y Grok, pero el proyecto no especifica qué debe hacer un chatbot cuando un niño expresa ideas suicidas, dejando un vacío en cuestiones prácticas. Otras propuestas, como la Ley de Privacidad de IA para Jóvenes (Youth AI Privacy Act), presentada en marzo de 2026 por el senador demócrata Ed Markey de Massachusetts, exigirían a las empresas incorporar protecciones de privacidad en sus productos. En un comunicado a Broadband Breakfast, Markey expresó su preocupación de que, mientras las empresas se apresuran a implementar chatbots de IA invasivos y adictivos, volvamos a ver a las grandes tecnológicas tomar la delantera mientras el Congreso se queda atrás, y nuestros hijos no deberían ser sujetos de prueba en el último experimento de las grandes tecnológicas. Ambos proyectos incluyen derechos de acción privada y facultades de ejecución para la Comisión Federal de Comercio (Federal Trade Commission, FTC) y los fiscales generales estatales. Jun advierte que esta estructura podría atraer litigios y pone como ejemplo que es fácil imaginar a demandantes oportunistas incitando a un chatbot de IA a actuar como un abogado colegiado o un profesional médico, para luego demandar al proveedor de IA. La Ley LIFT AI, que dirige fondos federales a la educación en alfabetización en IA en las escuelas, ha recibido menos críticas.
Los estados actúan más rápido, pero con direcciones divergentes. La Ley LB 525, promulgada en Nebraska, establece protocolos de crisis, requisitos de divulgación y protecciones para menores. Megan Stokes, directora de políticas estatales de la Asociación de la Industria de la Computación y las Comunicaciones (Computer & Communications Industry Association, CCIA), califica esta ley como un equilibrio adecuado. Advierte que, en otros lugares, una legislación amplia podría llevar a las plataformas a una censura excesiva o incluso a bloquear completamente a los menores, limitando así herramientas educativas y creativas valiosas de las que los jóvenes dependen cada vez más. En Nueva York, un proyecto de ley que prohíbe la venta de chatbots de IA para niños pequeños durante cinco años ha sido aprobado en el Senado estatal. Un estudio de Common Sense Media publicado en julio de este año encontró que el 72% de los adolescentes han utilizado un compañero de IA, un tercio afirma que las conversaciones con ellos son tan satisfactorias como las de un amigo real, y otro tercio dice que el compañero de IA ha dicho o hecho algo que les hizo sentir incómodos. James Steyer, fundador y director ejecutivo de Common Sense Media, afirma que la aparición de los compañeros de IA se produce en un momento en que los niños y adolescentes se sienten más solos que nunca, y que no se trata solo de nueva tecnología, sino de una generación que reemplaza la conexión humana con máquinas. Amina Fazlullah, directora de defensa de políticas tecnológicas de Common Sense Media, dijo a Broadband Breakfast que los estudiantes, las familias y los educadores no deberían sacrificar la seguridad para obtener innovación en IA, y la organización ha apoyado formalmente la Ley GUARD.
Jonathan Haidt, autor de La generación ansiosa (The Anxious Generation), declaró en el Foro Económico Mundial de Davos en enero de este año que, cuando se invade el sistema de apego y los niños desarrollan relaciones con chatbots e IA, las consecuencias pueden ser devastadoras. Megan Stokes, de CCIA, afirma que muchos proyectos de ley adoptan un enfoque amplio y excesivamente prescriptivo que podría causar más daño que beneficio. Andy Jun, de TechFreedom, sugiere que los legisladores deberían financiar investigaciones sobre por qué y cómo fallan las medidas de seguridad, y que la Comisión Federal de Comercio (FTC) podría utilizar sus poderes antifraude para sancionar a las empresas de IA que afirman falsamente ofrecer protecciones que no pueden cumplir. Brian McMillan, vicepresidente de políticas públicas de CCIA para Estados Unidos, dijo a Broadband Breakfast que los legisladores deberían buscar soluciones específicas y basadas en el riesgo, señalando que los programas de alfabetización mediática en funcionamiento en Florida, Virginia y Nueva Jersey son una palanca infrautilizada. Amina Fazlullah, de Common Sense Media, opina que la regulación por sí sola no es suficiente y que se necesita inversión gubernamental en estándares de prueba, puntos de referencia de seguridad e investigación independiente sobre el impacto de las herramientas de IA en las mentes en desarrollo.
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